В педагогическом сообществе мы часто поднимаем вопрос об управлении изменениями в системе образования. Несомненно, трансформация необходима, эффективность которой возрастает в условиях совместной работы университетов и организаций образования.

В рамках семинара-тренинга, проведенного в Таразском региональном университете имени М.Х.Дулати, состоялась подобная коллаборация. Семинар, организованный центром повышения квалификации и переподготовки кадров университета Дулати, был направлен на повышение уровня подготовленности педагога в рамках методического лидерства, реализацию научно-исследовательской работы, инклюзивное образование и психологические особенности формирования ассертивности личности.

В методической работе на данном этапе развития системы образования необходимо использовать такие формы работы, которые способствовали бы непрерывному образованию педагогических кадров, повышали их профессиональную квалификацию, оказывали реальную помощь педагогам в развитии их мастерства. И сегодняшний семинар является одной их таких форм методической работы.

Важно отметить, что ежегодно руководитель сталкивается с вопросом распределения ресурсов для решения большого круга задач. Владение навыками управления коллективом, делегирование полномочий позволяют руководителю эффективно решать оперативные задачи, создавать вокруг себя комфортную среду для успешного достижения целей, и соответственно осуществлять трансформацию к качественному образованию. Данные вопросы рассматривались с более 90 директорами школ города Тараз и Жамбылского района. Важным аспектом такой совместной работы является дальнейшая реализация диалоговой площадки в рамках методического лидерства.