Дистанционка, честность и коррупционные риски
Дистанционное обучение для вузов - не новая технология. Высшими учебными заведениями накоплен большой опыт в плане обучения и контроля. Здесь мы хотелибы отметить положительное значение масштабного проекта МОН РК в период карантина – проведение вузами страны и зарубежными специалистами серии вебинаров пообмену инновационными практиками в области цифровой трансформации образования.
Вопрос в другом – насколько вузы оказались готовы к массовому переходу на ДОТ в кратчайшие сроки, особенно в плане организации контроля учебных достижений с учетом требований антикоррупционного стандарта. Системы онлайн прокторинга не дешевы, требуют достаточно хороших техническихвозможностей от всех участников процесса, а разработка и стресс-тестинг- определенного времени. Использование людских ресурсов в качестве прокторов из числа преподавателей, налаживание эффективных коммуникаций – также довольно сложный процесс, в особенности в условиях удаленной работы. То же самое можно сказать о необходимости выстраивания схемы эффективного мониторинга. Вузы оказались в ситуации, когда привычные и отработанные процессы должны были перейти в новый формат.
Какие шаги предприняты нашим вузом в организациитекущей сессии в режиме дистанционного обучения?Нами продумана до мелочей организация промежуточного контроля, она основана на постулатах академической политики вуза и на принципах академической честности и добропорядочности. Следует отметить, что система контроля и мониторинга была разработана с учетом технических возможностей вуза, каждого преподавателя и обучающегося. При этом во главе угла стоитсоблюдение принципа высоких требований к обучающимся, справедливой и объективной оценки результатов обучения.Сегодня мы используем два варианта онлайн прокторинга. Для прокторинга тестовых экзаменов нами в кратчайшие сроки доработано и протестировано собственное программное обеспечение, оно встроено в официальную LMSвуза. Возможности такого прокторинга включают не только идентификацию студента по биометрическим параметрам, логину и паролю, как при входе, так и в течение экзамена, но и реагирование системы на сворачивание окон и переключение, специальный учет времени ответа и продолжительности экзамена в целом.
Досконально продуман прокторинг для экзаменов, принимаемых на доступной гугловской платформе и проводимых в письменной форме: в каждом Классе дисциплины присутствует проктор, которого приглашает сотрудник офиса-регистратора прямо перед началом экзамена, он имеет доступ к заданиям, критериям и ответам обучающихся, а также отслеживает внесение итогов в LMS вуза. Проктор принимает участие также и в процедуре апелляции. При разработке подобной системы прокторинга были учтены возможные коррупционные риски, обозначенные в документе проектного офиса МОН РК «ADAL BILIM» - «Типовой алгоритм проведения антикоррупционного аудита высшего учебного заведения». Прокторы на экзамены назначены из числа ответственных преподавателей, прошедших обучение в рамках повышения квалификации в Школе добропорядочности и по программе ИСО 37001 – противокоррупционные системы менеджмента. Уточним, что в соответствии с Методическими рекомендациями МОН по организации контроля знаний, впервые в текущей сессии апелляционная комиссия создана только из числа преподавателей. В состав комиссии введены ведущие доценты с безупречной репутацией. Работа комиссии полностью проходит в онлайн-формате, такое открытое общение и рассмотрение заявлений осуществляется в общей почте и в едином чате, к процессу подключены обучающиеся, преподаватели и прокторы. За первую неделю сессии рассмотрено около 40 заявлений, 28 из них удовлетворены, 3 студента направлены на пересдачу.
Здесь следует отметить, что все решения по организации сессии прошли предварительное обсуждение на Ученом совете и Ректорате университета. Это является подтверждением соблюдения со стороны вуза принципа информационной открытости и понятности информации. С целью предоставления подробной информации о необходимости изменений и предлагаемых действиях, разработан пакет документов для каждой отельной группы – инструкции и методические рекомендации для преподавателей, памятки для студентов. Нами проведено несколько опросов в студенческой среде (охват респондентов составил более 2000 человек). Все документы и контактная информация доступны на сайте, на портале вуза и разосланы по чатам. Общение в чатах открыто для эффективного взаимодействия и адресных коммуникаций, все преподаватели подписаны на информационные каналы,действуют чаты для вертикального и горизонтального информирования и управления процессом.
Считаем важным остановиться на письменных экзаменов в ТарГУ. С первого дня перехода на дистанционное обучение, для преподавателей был организован ряд вебинаров, связанных с методическими вопросами организации обучения. За короткое время пришлось изменить формат заданий – конечно, сложно было перейти на экзамены в формате «открытая книга» и «экзамен на дом», но обучение дало свои положительные результаты. Такие экзамены изначальнопредполагают толькосамостоятельное выполнение заданий и их индивидуальность. Университет проводит открытые защиты курсовых проектов, приглашая специалистов с производства и других вузов.
В первый день сессии администрацией, преподавателями и студентами запущен онлайн челлендж «Мое слово против коррупции» за открытый диалог и нетерпимость к различного рода проявлениям академической нечестности и недобропорядочности. К челленджу присоединились деканы факультетов, преподаватели и студенты. Ежедневно на официальном канале Комитета по делам молодежи в Инстаграмм (более 6000 подписчиков) размещаются основные цифры и факты прошедшего дня сессии. Уже опубликовано более 40 постово ходе сессии.
По итогам первой недели можно с уверенностью сказать, что гибкое расписание экзаменов и условия их проведения позволили свести к минимуму технические сбои. Общее количество дисциплин, по которым были проведены экзамены за первую неделю составило 285, из них в формате онлайн тестирования - 103. Впереди еще 2 полных недели экзаменов и пересдача для тех, кто не смог явиться на экзамены по уважительным причинам.
Сегодня мы работаем над политикой проведения летнего семестра в формате ДО и скоро будет готов пакет новых документов.
Считается, что трудные времена дают толчок развитию новых возможностей. Университет, благодаря профессионализму, высокой академической культуре, слаженной работе всего коллектива, смог найти этот путь и двигаться дальше обновленным!
ДИРЕКТОР ОФИС-РЕГИСТРАТОРА НАТАЛЬЯ ЧЕРНЯВСКАЯ